Goals: To develop students’ knowledge of best practice when it comes to fact-checking. Human-rights related: Protecting access to information. Media: Print, online media. Length: 1 hour Tools: Computer and projector to present slideshow; handouts for class exercise. Preparation: Prepare slides based on information below; choose news article and print copies for students to use in […]

Objectives: To understand the importance of secrets and find out what happens, when they become known to other people. Length: About 90 minutes. Materials: A4 sheets of paper. If possible, also envelopes. Process: Introduction: everyone has secrets. They often keep them to themselves and don’t share them with many people. And if they do, they […]

Objectives: To encourage critical thinking in checking the news Process: Participants are divided into smaller groups, depending on their digital competencies. The first group is responsible for creating the video and writing the script. The second group – for moderating and coordinating the event. The third group – for describing and presenting fake news to […]

Tikslai susipažinti su išankstinių nuostatų formavimosi reiškiniu; išryškinti žiniasklaidos įtaką išankstinių nuostatų formavimuisi; patyrinėti, kaip susidarome požiūrį į tam tikrą žmogų; suprasti, kaip informacijos viešojoje erdvėje išsamumas ir kokybė gali daryti įtaką mūsų politinėms nuostatoms ir požiūriui į vieną svarbiausių žmogaus teisių – teisę į gyvybę. Susijusios žmogaus teisės Teisė į informaciją ir nuomonės laisvę, […]

Tikslai Metodas, skirtas pademonstruoti, kad bet kuri informacija, patenkanti į viešąją erdvę, yra perėjusi atrankos procesą, viešoji erdvė taipogi turi savo formatus (radijo, TV laidos, straipsniai), todėl auditoriją pasiekia tik nedidelė dalis informacijos, kurią surenka žurnalistas. Šis užsiėmimas taip pat lavina viešojo kalbėjimo ir informacijos atrankos įgūdžius. Susijusios žmogaus teisės Saviraiškos laisvė Trukmė 60 min. […]