Objectives: To understand what is bias and how it works;To understand the connection between bias and manipulation opportunities; Materials: Pre-printed bias cards (20 per group), flip chart page, markers. Process: First of all, the peer educator must explain the basics of the cognitive psychology theory, which explains the relation between human thoughts, emotions and behaviour, […]

Objectives: To understand different types of online bullying and the connection between online and real-life bullying;To identify possible actions against online bullying;To show how important it is to report online and real-life bullying. Materials: Before you begin, make four different signs: 1. Nothing 2. React 3. Report 4. Other. Hang all four of the signs […]

Objectives: To analyse and discuss the role of the media in promoting gender stereotypes, the roles of men and women in different communities and realities;To discuss the images of men and women, provided by the media. Materials: One flip chart page for each group, scissors, glue, markers, men’s and women’s magazines. The entire activity is […]

Objectives: To understand that we all (journalists included) have certain life experiences, which influence our attitudes and perception of the reality; To realise that different experiences have an effect on selecting and understanding information; To explain how different mechanisms may influence the media content; To identify the factors, which influence the stories and content, created […]

Tikslai Ugdyti gebėjimą įvertinti žiniasklaidos nešališkumą, temos pateikimo objektyvumą; Ugdyti socialinės kritikos įgūdžius. Susijusios žmogaus teisės Saviraiškos laisvė, teisė kritikuojamam asmeniui atsakyti į viešai pareikštą nepasitenkinimą, kaltinimus, kritiką, pažeidžiamų socialinių grupių diskriminacija žiniasklaidoje. Trukmė 45 min. Priemonės Internetas, projektorius, garsas. Pasiruošimas Bendraamžių švietėjas turėtų pasiruošti auditorijai pademonstruoti keletą žurnalistinių video reportažų, pasiruošti juos analizuoti ir […]

Tikslai Metodas, skirtas lavinti pastabumą, atskirti manipuliacijas vaizdinėmis priemonėmis, ugdyti gebėjimą tikrinti informaciją Trukmė 45 min. Priemonės Multimedija, interneto ryšys, gudrieji telefonai su interneto ryšiu. Pasiruošimas Užsiregistruoti www.menti.com (auditorijos atsako realiuoju laiku sistemoje), sukurti apklausos langą pagal šiuos klausimus: Kur daryta ši nuotrauka? (Įrašykite šalį); Kur daryta ši nuotrauka? (Įrašykite miestą). Nuotraukas atpažinimui galima naudoti […]