Objectives To find out the participants’ attitude to stereotypes and deepen their knowledge. Length About 90 min.Materials Large sheets of paper, markers, tables, chairs. Process Prepare the room: put five tables with a sheet of paper and writing tools on each of them. The sheets should feature the following questions: What are stereotypes?What is the […]

Objectives: To understand the origins of stereotypes. Length: About 60 min. Materials: Sheets of paper, writing tools, means of internet access. Process: Discuss that stereotypes do not come out of nowhere, that they are acquired, rather than innate. Give a task to investigate, where they come from and how. Divide the participants into several groups. […]

Objectives: To activate the group, prepare to talk about gender stereotypes in the media. Process: Play the music. The participants walk and dance around. When the music is paused, the participants are told an action, which they must interpret and act on the spot. Actions: Cry like a girl; Walk like a man; Eat like […]

Tikslai Susipažinti, išsijudinti Trukmė 10 min. Priemonės Garso grotuvas (nebūtina) Eiga Grupės nariai, tarsi atomai, chaotiškai juda pagal muziką(nebūtina). Muzika pritildoma, paskelbiamas koks nors požymis ir atomai sudaro molekules – grupeles, į kurias žmonės sueina pagal paskelbtąjį požymį. Grupelė paruošia trumpą tos kategorijos pristatymą, o kiti atspėja, ką jie vaizduoja. Pavyzdžiui – sudarykite molekules pagal […]

Tikslas Įsiminti grupės narių vardus. Laisviau pasijusti grupėje. Išsijudinti, sutelkti dėmesį. Trukmė 10 min. Priemonės Minkšti kamuoliukai (bent 2) Eiga Visi sustoja ratu ir bendraamžių švietėjas paaiškina užduotį. Užduotis: gavus į rankas kamuoliuką, jį numesti kitam grupės nariui, garsiai pasakant jo vardą. Kamuoliuko negalima mesti tam žmogui, kuris jau yra gavęs jį per šį mėtymo […]