Tikslai

• Aptarti informacijos tikrinimo būtinybę;
• Suvokti, kad palaikymas priklauso nuo dalinimosi ir skaidrumo;
• Asmeniškai patirti situaciją, kurios metu dalyvavimas bei supratimas yra suvaržyti tam tikrų veiksnių.

Trukmė

50 min.

Priemonės

Šakutė, peilis, konferenciniai lapai, popierius, markeriai

Eiga

1. Dalyviai susėda ratu. Vedėjas pasako, kad žaidimo taisyklės bus pasakytos tik vieną kartą, dėl to yra svarbu klausyti labai įdėmiai. Taip pat yra labai svarbu pabrėžti, kad dalyviai koncentruotųsi tie savo jausmais žaidimo metu. Dalyviai turi perduoti šakutę su peiliu – sukryžiuotus arba ne (pasakant ir parodant) dalyviui, kuris sėdi šalia. Kai tik šakutė su peiliu perduoti ir garsiai pasakyta ar jie sukryžiuoti, ar ne, tuomet žaidimo vedėjas pasako ar dalyvis buvo teisus. Svarbu nieko daugiau neaiškinti (nesvarbu, ar kyla daugiau klausimų, ar ne). Žaidimo vedėjas pradeda siuntimą. Žaidimo paslaptis yra ne tai, kaip peilis su šakute yra perduodami, bet tai, kokia yra perduodančiojo dalyvio kojų padėtis – sėdi jas sukryžiavęs ar ne. Taigi, peilis su šakute gali būti perduodami visaip. Svarbu yra tai, kad pasakytas žodis atitiktų sėdėtojų kojų poziciją.
2. Po maždaug 10-ies minučių sustabdykite žaidimą. Dažniausiai tiek pakanka didžiajai daliai dalyvių suprasti paslaptį ir patirti įvairias emocijas.
3. Paklauskite tų, kurie nesuprato žaidimo esmės, kaip jie jaučiasi. Atsakymus užrašykite konferenciniame lape viena spalva. To paties paklauskite ir dalyvių, kurie paslaptį perprato. Jų emocijas ir pasakymus užrašykite tame pačiame lape, tik kita spalva. Taip pat, vieno iš supratusiųjų, paprašykite paaiškinti esmę, kad visi dalyviai žinotų.
4. Paklauskite dalyvių kokias sąsajas bei skirtumus jie mato tarp abiejų grupių patirčių, patirtų emocijų ir medijos pateiktos informacijos (ypač galvojant apie abejotiną informaciją).
5. Padalinkite dalyvius į dvi arba daugiau grupių (geriausia jei grupių būtų lyginis skaičius). Kiekviena grupė turėtų aptarti jiems priskirtus klausimus.

Jei yra daugiau nei dvi grupės, tuomet kelios grupės gali dirbti ties tais pačiais klausimais. paprašykite dalyvių visas idėjas fiksuoti į didelį popieriaus lapą, o vėliau visas grupes pristatyti diskusijų rezultatus didelei grupei.

Apibendrinimas

• Kodėl neatskleidėte esmės iš karto kai tik supratote? (paslaptį supratusiems dalyviams).
• Kodėl yra svarbu tikrinti informaciją, o ne aklai pasitikėti ja?
• Kuo pranašesni yra žmonės, kurie tikrina informaciją nei tie, kurie ją tiesiog priima?

Svarbu, kad dalyviai suvoktų informacijos tikrinimo, o ne visiškos jos priėmimo svarbą. Dalis refleksijos gali būti skirta apmąstyti informacijos dalinimosi informacija svarbą, faktus bei susitarimus, kurie padeda žmonėms orientuotis informacijos srautuose bei atsirinkti tikrą informaciją.