Tikslai

• Patyrinėti ryšį tarp to, ko iš mūsų tikimasi, ir to, kaip elgiamės;
• Geriau suvokti mūsų elgesio įtaką kitiems;
• Pradėti diskusiją apie pasekmes, kylančias dėl žmonių skirstymo remiantis stereotipais.

Susijusios žmogaus teisės

Nediskriminacija, socialinės nelygybės

Trukmė

50 min.

Priemonės

Lipnios etiketės arba geltona lipni juosta, popierius, žirklės ir lipni juosta, bei rašymo priemonė parengti lapeliams. Lenta ir kreida arba didelis popieriaus lapas ir žymekliai.

Pasiruošimas

Reikia pasiruošti lipnias etiketes ant kurių bus surašyti bruožai ar priklausymas tam tikrai socialinei grupei (neatsakingas, šmaikštus/prie humoro, protingas, tinginys, kurčias, pensininkas, pankas, reperis, metalistas, vėpla, blondinė, gėjus, feministė, romas, žydas, lesbietė, asmuo, užsikrėtęs ŽIV ir pan. ). Grupei parenkama užduotis, pvz.:
Perstatyti kambario baldus kitaip
Nuspręsti, kokią populiarią grupę pasikviestumėte į savo miestą
Arba sukurkite vaidybinę situaciją:
Jūs esate tėvų susirinkime. Jums reikia nuspręsti, kaip sėdės klasėje Jūsų vaikai dviviečiuose suoluose (kas su kuo)

Prieš pradedant užduotį, vedantysis paaiškina dalyviams, kas vyks – kad kiekvienas jų gaus tam tikrą savybę ar tapatybę, apie kurią jie nežinos (ir kad draudžiama pasižiūrėti –pasistenkite, kad patalpoje nebūtų veidrodžių, o mobilių telefonų; lygiai taip pat kiti dalyviai tiesiogiai negali išduoti, kokia „etiketė“ jam užklijuota.)
Vedantysis turi būti atidus priskirdamas žmonėms bruožus. Jei, pavyzdžiui, grupės narys yra tingus, nederėtų jam duoti tokio lapelio. Žaidimo tikslas nėra atskleisti žmonių asmeninę nuomonę apie kitus grupės narius, o atpažinti stereotipus apie tam tikras grupes. Prieš leidžiant dalyviams atsimerkti, verta dar kartą pažvelgti į ratą, apsvarstyti, kas ir kuo jūsų bendraamžių grupėje užsiima, ir pagal tai – pakeisti vaidmenis.

Eiga

Bendraamžių švietėjas paprašo visų dalyvių atsisėsti ratu ir užsimerkti. Tuomet priklijuoja po lapelį kiekvienam grupės nariui ant kaktos ir paaiškina, kokią užduotį jie kaip grupė gauna. Svarbu pabrėžti, kad užduoties metu jie turi elgtis vieni su kitais pagal ant kaktos prilipintas etiketes, tačiau ne per daug tiesiogiai. Pavyzdžiui, jei kieno nors „etiketė“ yra „tingus“, visi turi elgtis su juo kaip su tinginiu (bet niekada nevartoti žodžio ant lapelio). Grupės nariai turėtų stengtis atlikti užduotį ir kartu elgtis su kitais pagal stereotipus, nurodytus lapelyje. Pabaigoje kiekvienas žaidėjas turi pabandyti atspėti, kas buvo parašyta ant jo lapelio, bet tai nėra pagrindinis žaidimo tikslas.

Apibendrinimas

Labai svarbu, kad liktų laiko žaidėjams pasisakyti. Klausimai aptarimui:

• Kaip kiekvienas dalyvis jautėsi užsiėmimo metu?
• Ar buvo sunku elgtis su kitais žmonėmis pagal jų „etiketes“?
• Ar kas nors pradėjo elgtis pagal „etiketę“, tai yra ar kas nors, gavęs lapelį „šmaikštus“, nepradėjo pasakoti juokų ir elgtis lyg labai pasitikėtų savimi? Ar kas nors, pavadintas „tinginiu“, nenustojo bendrauti ir dalyvavo užsiėmime?
• Kokias „etiketes“ priklijuojame žmonėms realiame gyvenime? Kaip tai juos paveikia ir kaip tai paveikia mūsų nuomonę apie juos?
  Metodą galima užbaigti ratu pasakant ką supratau šio metodo metu, o galima pasinaudoti ir kitomis pritaikymo galimybėmis.